{"id":2001,"date":"2017-10-05T08:41:33","date_gmt":"2017-10-05T12:41:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.delasalle.qc.ca\/?p=2001"},"modified":"2017-10-05T08:53:10","modified_gmt":"2017-10-05T12:53:10","slug":"5-octobre-journee-internationale-des-enseignants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.delasalle.qc.ca\/?p=2001","title":{"rendered":"5 octobre, journ\u00e9e mondiale des enseignants"},"content":{"rendered":"

Enseigner en libert\u00e9, autonomiser les enseignants<\/h3>\n
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Le 5 octobre, comme chaque ann\u00e9e depuis 1994, la Journ\u00e9e mondiale des enseignants comm\u00e9more l\u2019anniversaire de la signature de la\u00a0Recommandation OIT\/UNESCO concernant la condition du personnel enseignant (1966)<\/a>\u00a0dont le 50\u00e8me<\/sup>\u00a0anniversaire a \u00e9t\u00e9 c\u00e9l\u00e9br\u00e9 l\u2019an dernier. La Recommandation de 1966 constitue le principal cadre de r\u00e9f\u00e9rence portant sur les droits et les responsabilit\u00e9s des enseignants \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale.<\/p>\n

Cette ann\u00e9e, la Journ\u00e9e mondiale des enseignants marque aussi le 20\u00e8me\u00a0<\/sup>anniversaire de la\u00a0Recommandation de l\u2019UNESCO concernant la condition du personnel enseignant de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur (1997).<\/a>Cette cat\u00e9gorie de personnel est souvent oubli\u00e9e dans les d\u00e9bats sur le statut des enseignants. \u00c0 l\u2019instar de leurs coll\u00e8gues du pr\u00e9-primaire, du primaire et du secondaire, les enseignants de l’enseignement sup\u00e9rieur composent une profession qui n\u00e9cessite des connaissances sp\u00e9cialis\u00e9es, des aptitudes particuli\u00e8res et une comp\u00e9tence p\u00e9dagogique.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

En 2017, la Journ\u00e9e mondiale des enseignants aura pour th\u00e8me \u00ab\u00a0Enseigner en libert\u00e9, autonomiser les enseignants\u00a0\u00bb, faisant \u00e9cho au th\u00e8me de 2015\u00a0; ce dernier, suite \u00e0 l’adoption des nouveaux\u00a0Objectifs de d\u00e9veloppement durable (ODD)(link is external)<\/span><\/span><\/a>\u00a0en septembre 2015, r\u00e9affirmait que l\u2019autonomisation des enseignants constituait la premi\u00e8re des priorit\u00e9s dans toutes les strat\u00e9gies de d\u00e9veloppement et de l’\u00e9ducation.<\/p>\n

La Journ\u00e9e mondiale des enseignants est c\u00e9l\u00e9br\u00e9e chaque ann\u00e9e \u00e0 travers le monde, r\u00e9unissant les gouvernements, les organisations bilat\u00e9rales et multilat\u00e9rales, les ONG, des repr\u00e9sentants du secteur priv\u00e9, les enseignants et les experts du domaine de l’enseignement. Avec l’adoption de l\u2019ODD 4 sur l’\u00e9ducation<\/a>\u00a0et de la cible 4.c d\u00e9di\u00e9e aux enseignants, reconnaissant le r\u00f4le cl\u00e9 qu\u2019ils jouent dans l\u2019accomplissement de l\u2019Agenda \u00c9ducation 2030, cette Journ\u00e9e est devenue l’occasion de pointer les r\u00e9alisations et de r\u00e9fl\u00e9chir aux moyens de s\u2019attaquer aux d\u00e9fis qui subsistent dans la promotion de la profession enseignante, notamment que la p\u00e9nurie aigu\u00eb d’enseignants. En effet, selon l’Institut de statistique de l\u2019UNESCO, le monde aura besoin de 69\u00a0millions d’enseignants pour parvenir \u00e0 l\u2019universalisation de l’enseignement primaire et secondaire d’ici \u00e0 2030.<\/p>\n

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Article tir\u00e9 du site Web de l’UNESCO<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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